Un bouquet de sensations

Les livres subissent de rudes épreuves lors des premiers mois de bébé … ils sont léchés, croqués, projetés, malmenés et pourtant … ils sont adorés ! Qu’ils soient en tissu, plastique ou carton épais, ils ont bien souvent une petite taille pour pouvoir être saisi par les petites mains. Si vous habituez votre bébé depuis tout petit à avoir des livres dans son univers, alors il lui faudra peu de temps avant de ne plus pouvoir s’en passer. La plupart du temps, les préférés sont ceux qui font du bruit, qui ont des matières oui qui ont des cachettes ou des trous, car pour bébé, il n’y a pas que le visuel qui fait plaisir.

Un festival de mots

Le langage commence à se construire à partir du 12^ième mois et les enfants. C’est à ce moment qu’ils prennent passion pour les mots et leur sonorité et que votre bébé sera toujours enchanté si vous lui proposez de lui lire une histoire. Le mieux c’est de choisir des livres avec des onomatopées (ah ! oh ! etc.), des comptines connues ou des petites histoires simples et répétitives qui se lisent comme des ritournelles.

Les premières émotions peuvent être apprivoisées par des livres. La peur, la joie, la colère …. On frissonne en cherchant petit poussin sur toutes les pages, pour le retrouver enfin sous l’aide de sa maman. On retient son souffle en frappant à la porte de toutes les maisons et surtout à celle du loup !

Après la 2^ième ou 3^ième année, les livres deviennent une véritable nourriture pour votre enfant et celle-ci doit être variée. Drôle, poétique ou instructif, tous les livres sont bons. Il est intéressant de découvrir toute la variété de la littérature jeunesse. Mot après mot, idée après idée, les enfants s’enrichissent le vocabulaire, développent l’imagination et nourrissent les centres d’intérêt. Que ce soit des pompiers, camions, animaux de la ferme ou princesses, les enfants ont besoin de connaître un univers pour y sauter à pieds joints dans un autre.

Les livres qui explorent le quotidien sont eux un bon intermédiaire de petits héros, de parler du bain, du doudou, de la fratrie, de l’heure d’aller au lit, du pot, de l’entrée à l’école etc.. Ce sont des outils éducatifs très précieux pour les parents.

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Faire comprendre les choses avant de savoir parler

La main posée sur la couche pour montrer qu’elle est mouillée, les mains tendues pour être pris dans les bras … ce sont des gestes que bébé utilise pour se faire comprendre à partir de 6 mois. Ces gestes tout simples associé à des simples mots de l’adulte, permet à l’enfant para mimétisme d’engranger tout un vocabulaire gestuel pour se faire comprendre. Il sera très vite capable de dire « j’aime », « je n’aime pas », « j’ai sommeil », « j’ai faim », « je veux téter », « je veux un câlin », « je veux chanter » … rien qu’avec ses petites mains.

Une complicité et ambiance apaisée

C’est clair et rassurant pour bébé si tout le monde, que ce soit à la crèche ou à la maison, utilise le même langage, car il peut ainsi se faire comprendre de tous. Ainsi grandit en lui le sentiment d’appartenir à une sorte de « tribu » dans laquelle il est acteur étant donné qu’il sait se faire comprendre.

La communication gestuelle est un atout, car elle oblige les deux interlocuteurs à se concentrer et être plus attentifs aux mouvement de l’autre. La qualité relationnelle est ainsi renforcée tout en cherchant à décoder les gestes et s’amusant.

Les enfants présentant des troubles de la communication, de la relation ou en situation de handicap peuvent ainsi trouver des modes de communication adaptés, les mettant en lien avec des professionnels engagés.

Tout le monde est gagnant avec la communication gestuelle étant donné que tous sont sur une même longueur d’onde. L’enfant sait se faire comprendre et se sent moins frustré ou coléreux et c’est aussi plus épanouissant pour les parents et les professionnels. Le tout sans oublier que le niveau sonore baisse en décibels.

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Comment trouver le bon rythme ?

Le rythme auquel bébé dort va changer plusieurs fois pendant les premiers mois de vie de bébé. Avant 3 mois il dort jusqu’à 20 heures par jour et aux alentours de 6 mois environ 15 heures par jour. Difficile pour bébé de différencier le jour de la nuit avec un tel rythme. C’est à vous de l’aider en créant un climat très différent. Par exemple, lors des tétées nocturnes, optez pour une lumière tamisée et des chuchotements. Pendant la journée profitez pour faire pleins de câlins et des petits jeux. Ces ambiances différentes vont lui montrer qu’il y a moins d’intérêt à se réveiller la nuit et un rythme de veille et sommeil va finir par s’installer tout naturellement. Afin que cela fonctionne, les parents doivent être patients et respecter le sommeil de leurs enfants en ne pas le réveillant la nuit et en essayant de le garder éveillé pendant la journée afin qu’il dorme mieux la nuit.

Se sentir bien pour mieux dormir

Bébé peut ressentir la nuit ou la sieste comme un genre de séparation et la vivre comme angoisse ou avoir la peur de se retrouver seul. C’est pour cela qu’il est important de préparer ce moment le mieux possible afin que bébé se sente bien. Pour y arriver, il suffit parfois de petits détails comme par exemple, avoir une chambre avec des couleurs douces, des peluches rassurantes, l’habituer à rester et jouer seul dans le berceau pendant la journée afin de s’y sentir bien, une petite musique douce ou même leur lire une petite histoire.

Trouver le bon rituel

Il ne suffit pas de poser bébé dans son lit calmement. Essayez de passer un peu de temps avec lui au calme dans sa chambre en trouvant quel est le bon rituel à adopter pour qu’il se sente détendu et s’endorme paisiblement. Pourquoi pas un peu de lecture, musique ou un massage ? Pour les plus grands, la plupart des fois ils aiment participer à ce rituel en tirant les rideaux, fermant les volets, allumer la veilleuse, brossant les dents et faisant un dernier petit tour par les toilettes. En adaptant tous les jours ce même rituel, ils comprendront que la fin de ce même est de se mettre au lit. N’hésitez pas à dévoiler vos petits secrets au personnel de la crèche, ainsi votre enfant ne se sentira pas perdu dans son rituel du sommeil.

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Il faut être attentif à l’hygiène dentaire de votre bébé dès l’arrivée des dents de lait. Le brossage de dents quotidien est le premier réflexe à lui apprendre.

Vers l’âge de six mois, la première dent apparaît et il faut commencer à en prendre soin, car les caries peuvent s’installer même à bas âge. A l’aide d’une simple compresse imbibée d’eau, vous pouvez nettoyer ses dents quotidiennement en la passant sur chaque face des dents. Un brossage avec une brosse humide est aussi possible. L’objectif de ce nettoyage est  d’éliminer les mauvaises bactéries et intégrer un ritual nécessaire et essentiel chaque jour.

Quelle brosse à dents choisir ?

Il existe des brosses à dents dès l’âge de 3 mois. Celles-ci sont appelées brosses de massage ou de mordillage. Elles sont sans poils et prévues pour soulager la poussée dentaire. Les vraies brosses à dents peuvent être utilisées dès l’âge de 12 mois et le brossage doit se faire sous le contrôle d’un adulte. Optez pour une brosse à dents à poils souples qui sera efficace sans agresser les gencives. Étant donné qu’avec l’utilisation le matériel se détériore et surtout que les bactéries apparaissent, même avec les lavages, pensez à changer la brosse tous les deux mois.

Quels sont les premiers réflexes à adopter ?

Accompagnez votre enfant pendant les premiers brossages afin de lui apprendre les bons réflexes et surtout de lui donner envie de se laver les dents en optant pour une approche ludique. Vous pouvez par exemple vous brosser les dents en même temps pour lui montrer comment faire. Les enfants adorent imiter leurs parents, cela sera donc un jeu d’enfant. N’oubliez pas de lui montrer des gestes adaptés aux petites dents, comme le va-et-vient sur les surfaces masticatoires tout en faisant plusieurs allers-retours. Pensez à lui donner une durée pour le brossage. Il existe plusieurs possibilités simples afin d’y arriver comme par exemple une musique qui dure environ deux minutes, un sablier ou par exemple un nombre de mouvements à suivre pour le brossage. Deux brossages quotidiens suffisent jusqu’à l’âge de 3 ans, mais le plus important reste celui du soir, car c’est surtout la nuit quand la production salivaire baisse que les bactéries s’attaquent aux dents.

Quand bébé né, il a une relation fusionnelle avec sa maman, mais il n’a pas encore conscience de son propre corps. La reconnaissance de soi et un processus qui peut prendre 2 ans.

Si un bébé réagit assez vite à son reflet dans le miroir, il réagit comme s’il voyait l’image reflétée d’un autre enfant. C’est d’ailleurs pour cette raison qu’il est souvent très intrigué par le reflet d’une figure connue comme par exemple sa maman. Il aperçoit alors l’image de sa maman dans le miroir sans comprendre qu’il s’agit d’une image.

Découvrir les miroirs et son image

Avant d’atteindre les 6 mois, bébé est attiré par tous les stimuli visuels qu’il aperçoit. Cela peut être une lumière, un objet qui se déplace ou des contrastes. Si l’on approche d’un miroir pour qu’il puisse le toucher, il pourra alors aussi s’intéresser aux stimuli tactiles du miroir qui est lisse, froid, dur, etc..

Quand bébé a aux alentours de 9 mois, il va s’intéresser à l’image qu’il voit dans le miroir … la sienne … un bébé. A ses yeux, il s’agit d’un autre enfant et essaie d’entrer en relation avec son nouvel ami. Il va faire de beaux sourires, de magnifiques vocalises, des gestes orientés vers son ami qui se trouve dans le miroir. Il faudra faire attention à ce que bébé ne se cogne pas dans le miroir, car il va surement chercher l’autre enfant sans succès. Un autre phénomène étrange, sera le fait de voir sa maman, son papa ou autre personne qu’il connaît à côté de ce nouvel ami et il va leur sourire et réagir sans comprendre qu’il s’agit uniquement d’un reflet.

Atteignant les 15 à 18 mois, il se peut que l’attitude de bébé face au miroir change. Le reflet trop ressemblant à son propre environnement l’interroge. Certains enfants commencent alors à éviter le miroir parce qu’ils se sentent gênés, mais restent tout de même intrigués et curieux. Ils s’étonnent de cet autre enfant qui ne se prend pas la peine de prendre les jouets qu’il lui tend. Il se peut alors qu’ils évitent de regarder le miroir ou s’en détourner. C’est à ce moment que l’enfant commence à douter et est sur le point de comprendre que le miroir est une surface sans profondeur et non d’un espace. Il arrête donc de chercher à attraper ce qui est dedans ou de chercher derrière le miroir ce qu’il y a vu.

Comment sait-on si l’enfant se reconnaît dans le miroir ?

Une expérience toute simple permet de voir si l’enfant se reconnaît dans le miroir. On peut coller une pastille rouge sur son nez ou lui dessiner un petit point. On le mettant devant le miroir, on teste s’il est capable de porter sa main sur son propre nez ou s’il va essayer de l’attraper en touchant le miroir. S’il se reconnait dans le miroir, c’est aussi le moment où il pourra se différencier des autres sur une photo ou sur un film.

L’enfant commencera alors une période de jeux de mains puis de visage avec des mimiques et petit à petit fera comprendre par des gestes qu’il s’agit de lui ou en disant ‘moi’ et comprendra véritablement que c’est lui. Il sera alors aussi capable d’attraper un objet posé près de lui en regardant son reflet ou même de se retourner en voyant un parent arriver sans bruit lorsqu’il l’aperçoit dans le miroir. Il aura donc compris que le reflet est le sien et qu’il n’y a pas deux endroits différents qui se ressemblent.

N’hésitez donc pas à proposer à votre enfant de jouer devant le miroir, mais sans insister si vous voyez qu’il n’en a pas envie.

La communication bienveillante, aussi appelée non-violente, est un indispensable pour créer un climat serein qui permet à l’enfant de se développer plus harmonieusement et ainsi de rentrer facilement dans les apprentissages.

A la hauteur de l’enfant

Il suffit de se mettre dans la peau de bébé pendant quelques secondes pour s’imaginer à quel point de simples gestes peuvent être mal vécus. Des simples gestes comme être obligé de finir son assiette, être grondé, se faire moucher le nez sans être prévenu ou même le fait d’être enjambé quand on est allongé par terre. Il est vrai que pour la plupart du temps on veut bien faire, mais ce n’est pas toujours la bonne méthode et il faut alors repenser et retravailler toute la pratique afin d’améliorer la relation avec l’enfant.

Écouter attentivement et respecter

Il faut tout d’abord se détacher de ses positionnements d’adulte et mettre sa propre éducation de côté afin de permettre de considérer l’enfant comme il se doit, c’est-à-dire, une personne à part entière. Dés qu’on commence à s’adresser à lui directement, de le prévenir avant de lui faire un soin d’hygiène ou même de ne pas entraver à sa liberté d’agir, on accueille les émotions. Il suffit d’utiliser des simples phrases comme, « Je vois que tu es fatigué » ou « Je vois que tu es en colère » et tout devient plus apaisé.

L’enfant se sentira ainsi respecté dans ses choix et comblé dans la manifestation de ses besoins sans l’en empêcher de s’exprimer dans son ressenti et ainsi créer une relation bienveillante avec soi-même! Il s’agit ainsi d’une démarche plutôt humaniste qui procure à l’enfant une estime de soi, de la coopération, de l’empathie et un développement de la confiance. Cette relation fera en sorte que l’enfant sera lui aussi bienveillant avec les autres.

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Les fêtes de fin d’année approchent et la tradition exige qu’il y ait des spectacles de feux d’artifice. Or ces feux d’artifice peuvent représenter un risque pour l’audition des enfants.

En effet leurs sons sont assourdissants et peuvent atteindre un niveau de décibels de 130 à 190. Or l’organisation mondiale de la santé dit que les enfants ne devraient pas être exposés à des sons supérieurs à 140 décibels. Dans des cas rares, ces explosions de feux d’artifice pourrait provoquer une perforation du tympan de l’oreille ou même une perte auditive.

Il existe cependant des façons d’éviter ces incidents. La plus efficace étant bien sur de se tenir à une distance assez raisonnable du spectacle. Il faut donc s’assurer de s’asseoir à au moins 150 mètres de l’endroit où sont lancés les feux d’artifice. Une autre solution, serait d’utiliser des bouchons pour les oreilles ou un casque antibruit.

Avec le temps les blessures auditives guérissent généralement d’elles-mêmes, mais certaines pertes d’audition ne peuvent pas être rétablies par la chirurgie, il est donc important de protéger les oreilles des enfants dès leur plus jeune âge.