Les fêtes de fin d’année arrivent et comme tous les ans, la course contre la montre pour acheter les cadeaux de Noël débute. Mais avant de choisir un jouet, il est important de vérifier que celui-ci répond bien aux exigences de sécurité. La fabrication et la vente de jouets en Europe sont en effets réglementées par une directive européenne, mais faut-il encore savoir bien choisir les jouets.

Comment faire pour bien acheter ?

Avant de choisir un jouet, vérifiez que la fabrication et la vente de celui-ci correspond à la directive européenne et par la Norme NF EN 71-3. Cette norme impose de résister aux contraintes liées à leur utilisation par un enfant et aussi d’être exempt de dangers de toxicité et d’inflammabilité.

Étant donné que les enfants de moins de trois ans portent fréquemment les objets à leur bouche, les jouets qui leur sont destinés, sont soumis à des exigences plus nombreuses et plus sévères de la norme.

Le marquage CE

Tout jouet qui est fabriqué selon la conformité du cahier de charges fixé par la norme européenne est marqué de la mention CE qui sera toujours visible, lisible et indélébile. La notice de ce jouet doit contenir toutes les indications sur les précautions à prendre lors de l’utilisation.

Quelle est la différence entre CE et NF ?

Ce sont deux choses tout à fait distinctes. Le sigle CE n’est pas une certification, mais un marquage. C’est un contrôle simple et automatique des fabricants qui présume la conformité au respect des exigences de sécurité visées par la norme européenne. La présence de NF signifie que les jouets ont subi, à la demande du fabricant, des tests encore plus sévères que ceux prévus par la norme. Cela représente donc une preuve d’exigence complémentaire sur la sécurité et la longévité du jouet.

Le pictogramme

Très souvent les emballages des jouets indiquent un pictogramme qui indique que ceux-ci ne sont pas destinés aux enfants inférieurs à 3 ans. Ce pictogramme doit être accompagné de la raison qui motive son apposition, comme par exemple : « Contient des petits éléments détachables susceptibles d’être avalés par des enfants de moins de 3 ans ».

Faites attention !

Même si les normes en matière de fabrication et de distribution des jouets sont réglementées, celles-ci évoluent constamment et de simples jouets ou objets qui à priori sont inoffensifs, peuvent provoquer l’accident. La vigilance des adultes reste donc la meilleure protection !

Un enfant qui a entre 6 et 9 mois est conscient qu’il est différent des objets et être qui l’entourent et a besoin d’être rassuré pour se sentir bien. Le doudou est un objet parfait pour l’aider à traverser cette étape.

A quoi sert un doudou ?

Aux yeux des adultes, le doudou sert à rassurer l’enfant, mais pour l’enfant ce n’est qu’une de plusieurs facettes, car pour lui le doudou est un compagnon, une protection face au monde externe, un élément de transition, voir même un intermédiaire entre le réel et l’imaginaire.
Le doudou est la façon première d’aller à la rencontre du monde et permettra ensuite à l’enfant d’élaborer un monde interne. Ce même aidera par la suite à l’enfant de se séparer de ses parents et accueillir un nouveau lieu de façon plus sereine. Il est donc un lient paisible avec le monde extérieur. Le doudou est donc un vrai compagnon pour l’enfant et l’aide à gérer ses émotions, à se rassurer.

Comment choisir le doudou

C’est l’enfant lui-même qui se dirigera vers le choix d’un doudou ou non, car par tous les enfants en ressentent le besoin. Certains trouvent le réconfort dans une action de substitution comme sucer le pouce, une tétine ou manipuler une mèche de cheveux par exemple. Dans le cas où l’enfant décide de choisir un doudou, il le fera lui-même en raison de son odeur et texteur, ainsi que sa forme ou couleur. Ce libre choix rendra le doudou irremplaçable.

Le doudou au quotidien

Le doudou sert à gérer les émotions et transférer ses sentiments. L’enfant pourra l’aimer, le haïr, le dorloter ou lui exprimer son agressivité. Le doudou servira aussi à lutter contre l’angoisse de la séparation lors de l’arrivée à la crèche ou babysitteur, le départ en vacances, etc.. Il est une aide symbolique à la transition.

La séparation

L’enfant choisira le moment de la séparation. Cet abandon est généralement progressif et naturel et au fil du temps, les situations pour lesquelles l’enfant le choisira sera de moins en moins fréquentes et plus ciblées. Une séparation peut être déclenchée par différents événements comme par exemple la prise d’assurance, l’élargissement du cercle d’amis ou très souvent, l’entrée à l’école primaire.
Vous  désirez avoir plus d’informations à ce sujet? Alors n’hésitez pas à nous contacter. Le Groupe Crèches et Foyers de jour Butzemillen sera ravi de pouvoir répondre à toutes vos questions.

Vous avez sûrement déjà entendu le terme « motricité libre » et qu’il était bon pour le développement de l’enfant de le laisser pieds nus le plus souvent que possible. Mais savez-vous pourquoi ?

Pourquoi laisser bébé pieds nus ?

Bébé découvre son corps, construit son schéma corporel et bien avant de marcher, il utilise ses pieds afin de découvrir le monde. Pour cela il a besoin de les regarder, les toucher, les mettre dans la bouche et de se retrouver tout naturellement en position d’enroulement.

Au moment où bébé commence à se tourner et à se déplacer, l’adhérence de ses pieds en s’agrippant avec les orteils, l’aidera à mieux explorer le monde. A cet âge les doigts de pieds sont presque aussi actifs que les doigts de la main et bébé les utilise tout au long de la journée.

Au moment de la marche, le fait de laisser bébé pieds nus, lui permettra de se sentir plus assuré dans sa position verticale et d’avoir un meilleur équilibre. Il peut ainsi mieux capter les informations sensorielles en direct avec le sol et ressent ses appuis et ajuste ainsi son équilibre. Plus il sent le sol sous ses pieds, plus il a de la facilité à ajuster sa posture, de muscler son pied et sa marche sera ainsi plus assurée et il tombera moins souvent.

Il est donc préférable de laisser bébé pieds nus à l’intérieur et de garder les chaussures uniquement pour les sorties extérieures.

Mon enfant peut-il attraper froid si je le laisse pieds nus ?

Beaucoup de parents s’inquiètent que bébé s’enrhume en le laissant pieds nus. Les médecins affirment que les enfants ne prennent pas froid par les pieds. Le plus souvent les maladies sont liées à des virus ou à des bactéries qui sont présentent dans l’air ou dans les sécrétions qui elles par contre sont plus souvent présentes dans les périodes de froid.

Comment choisir les chaussures et les chaussons de mon enfant ?

Pour bien choisir les chaussures et les chaussons de votre enfant, il faut garder à l’esprit l’importance qu’il sente bien le sol sous ses pieds.

De nos jours il existe beaucoup de marques de chaussures et chaussons adaptés au connaissances actuelles de la marche et du développement postural. Ces marques proposent de nombreux modèles notamment des chaussons et des chaussures avec des semelles en cuir ou aussi des chaussures premiers pas avec des semelles extra-souple.

Il faut penser à acheter des chaussures aux semelles souples et de préférence des semelles fines, car étant trop épaisses, elles empêchent le pied de plier.

Pour être bien dans ses mouvements, l’enfant à besoin de sentir son corps, donc si vous achetez des chaussures montantes, vérifiez à ce que celle-ci soient souples autour de la cheville. Pour mieux marcher, la cheville de l’enfant n’a pas besoin de soutien, mais de liberté.

En ce qui concerne les chaussons, beaucoup de parents optent pour les chaussons-chaussettes avec des semelles plastiques. Malheureusement bien souvent le pied sort du support de la semelle et provoque le déséquilibre de l’enfant et ainsi souvent la chute. Optez plutôt pour des chaussettes antidérapantes à la bonne taille ou des chaussons tout en cuir.

Si un enfant agit en toute spontanéité, nous les adultes nous devons réfléchir avant d’agir comme il faut. Ce n’est pas toujours facile de réagir ainsi le soir après une journée exténuante. Pourtant il faut être conscient que nos paroles positives aident les enfants à  s’épanouir en toute confiance.

Des «non» plus positifs

Les neurosciences attestent que le cerveau d’un enfant ne comprend pas la forme négative. C’est pour cela qu’il vaut mieux faire comprendre à un enfant ce qui est possible au lieu de lui rappeler tout le temps ce qui ne l’est pas. Encore mieux est quand l’enfant a le choix de trouver une porte de sortie constructive pour lui.

Par exemple, si votre enfant tape son frère cadet, au lieu lui interdire de frapper, il vaut mieux lui expliquer qu’il est possible d’évacuer sa colère avec des mots. Ou au lieu d’en faire tout un pot parce que votre enfant a renversé un verre d’eau, proposez-lui de vous montrer comment il ferait pour nettoyer. Optez pour dire qu’il faut rester sur le trottoir pour être en sécurité au lieu d’interdire d’aller sur la route pour éviter le danger. En résumant, il vaut mieux positiver afin que l’enfant ne se sente pas rabaissé, mais plutôt encouragé à faire mieux.

Identifier les besoins

En tant qu’adulte, les réactions des enfants peuvent être déroutantes. C’est pour cela qu’il faut chercher à  identifier les besoin qui se trouvent derrière ces réactions. A-t-il besoin d’autonomie, de liberté, d’être écouté ou sécurisé… ? Si par exemple votre enfant tombe et se fait une écorchure, optez pour le laisser exprimer la douleur, demandez-lui de vous expliquer comment et où ça fait mal afin de le rassurer.  Il pourra ainsi exprimer ses émotions et passer à  autre chose.

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Environ 2 enfants sur 3 ne sont pas correctement retenus en voiture. Une étude réalisée auprès de 500 parents d’enfants âgés de 1 à 4 ans indique que la majorité des parents retourne le siège auto trop tôt.

Un autre problème est qu’en hiver, les vêtements épais créent un espace entre le harnais qui se comprime en cas de choc et ainsi, la prise étant mauvaise, l’enfant peut faire un mouvement trop important vers l’avant en cas de choc et avoir de graves lésions au dos ou aux cervicales. Pour combattre le froid dans la voiture, il vaut mieux enlever les vêtements épais et couvrir votre enfant avec une couverture.

N’oubliez pas aussi que le port de la ceinture de sécurité est aussi obligatoire pour les enfants et que ce dispositif de retenue doit s’adapter à leur morphologie afin d’être maximale. Le système de fixation Isofix permet de classer les sièges selon la taille de d’enfant et non plus sur son poids. Mais quel que soit le siège auto que vous déciderait d’acheter, n’oubliez pas de vérifier si le siège auto affiche une lettre E dans un cercle complété d’un chiffre. Cette mention confirmera qu’il est conforme aux normes de sécurité routière européenne. Il est important de changer le siègre après tout accident ou choc, car il se peut qu’il soit endommagé, même sans dégât apparent. C’est une des raisons pour laquelle il est préférable d’acheter un siège neuf, dans parler de l’hygiène.

Si votre enfant a moins de 10 ans, alors sa place est à l’arrière. L’endroit le plus sûr en cas de chocs latéraux étant la place centrale. Deux dérogations à ce principe : la première pour un dispositif bébé « dos à la route », sur le siège avant passager, à la condition exclusive de désactiver l’airbag ; la seconde, lorsque la banquette arrière est inexistante ou non pourvue de ceintures de sécurité.

Les différentes catégories de sièges auto

Groupes 0 : de la naissance à 10 kg/ Jusqu’à 70 cm

La musculature de votre bébé est insuffisante et ses cervicales trop fragiles pour résister à une forte décélération ou un choc frontal. C’est pourquoi, le siège-auto doit être placé impérativement dos à la route, idéalement à l’arrière. Il se fixe à l’aide de la ceinture de sécurité, en respectant les consignes du fabricant.

Le lit-nacelle : idéal pour les trajets longs, il permet à votre nourrisson (jusqu’à ses 6 mois) de voyager à plat-dos. Avec une sangle autour de la taille et/ou un filet anti-éjection, il se fixe transversalement sur la banquette arrière grâce aux points d’ancrages des ceintures de sécurité

Groupe 0 : de la naissance à 13 kg / Jusqu’à 80 cm

Version surdimensionnée du précédent, ce siège permet de transporter l’enfant dos à la route, dans une position semi-allongée. Il doit être installé dans les mêmes conditions que le siège du groupe 0.

Groupes 1 : de 9 à 18 kg / Jusqu’à 1 mètre

L’enfant se tient bien assis et peut résister aux forces qui le propulsent vers l’avant lors d’un freinage. Il peut être installé dans un siège doté d’un harnais (siège-baquet) ou dans un siège avec tablette de protection (siège à réceptacle) susceptible de se fixer aux deux points d’ancrage de la ceinture médiane.

Vérifiez que les sangles du harnais sont bien positionnées sur son épaule, ajustées à sa taille et non vrillées. Vous ne devez pouvoir passer qu’un doigt entre la sangle et son corps. Pour vérifier que le harnais est suffisamment serré, il important que vous ne puissiez pas pincer la sangle du harnais La boucle de sécurité doit être verrouillée juste au-dessus de ses cuisses. Le harnais doit être positionné sur le haut de ses cuisses, c’est-à-dire ni sur ses hanches ni sur son ventre.

Groupe 2 (de 15 à 25 kg), groupe 3 (de 22 à 36 kg) / Jusqu’à 1 m 50

La taille et la corpulence de l’enfant imposent de l’installer dans un siège ou sur un rehausseur. Il y restera jusqu’à ses 10 ans. À chaque trajet, assurez-vous que votre enfant est bien retenu. Avant de l’attacher, faites-lui enlever sac à dos et blouson. Positionnez le harnais le plus près possible en hauteur de ses épaules. Veillez à ce qu’il ne soit pas vrillé et bien serré. Vous ne devez pouvoir passer qu’un doigt entre la sangle et son corps. Les modèles avec dossier sont généralement nécessaires jusqu’à 6-7 ans. Pour se passer de dossier, il faudra en effet attendre qu’il soit suffisamment grand pour que la ceinture soit bien positionnée sur son épaule et non sur son cou.